{"id":8074,"date":"2022-10-21T12:49:50","date_gmt":"2022-10-21T12:49:50","guid":{"rendered":"https:\/\/semfronteiras.eu\/?p=8074"},"modified":"2022-10-21T12:49:54","modified_gmt":"2022-10-21T12:49:54","slug":"na-cidade-de-mussolini","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nsf.pt\/index.php\/2022\/10\/21\/na-cidade-de-mussolini\/","title":{"rendered":"Na cidade de Mussolini"},"content":{"rendered":"\n

21 de outubro, 2022<\/p>\n\n\n\n

Forl\u00ec \u2013 Project PEOPLE \u2013 6-8 de Outubro de 2022<\/strong><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

por Helena Cabe\u00e7adas<\/h3>\n\n\n\n

O Projecto People \u00e9 um projecto europeu que est\u00e1 em curso, integrado no Programa \u201cEurope for Citizens\u201d, e que se debru\u00e7a sobre as grandes persegui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, \u00e9tnicas e religiosas que tiveram lugar durante os regimes totalit\u00e1rios de alguns pa\u00edses europeus, no decorrer do s\u00e9culo XX. Integram este projecto cinco pa\u00edses: Portugal, It\u00e1lia, Bulg\u00e1ria, Cro\u00e1cia e Alb\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

A AEPP 61-74 (Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Ex-exilados Pol\u00edticos Portugueses) \u00e9 a Associa\u00e7\u00e3o que representa Portugal neste projecto. O objectivo de \u201cPeople\u201d \u00e9 transmitir, de forma din\u00e2mica, \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es, o conhecimento das lutas pela liberdade e pela democracia que tiveram lugar, num passado recente, nos cinco pa\u00edses envolvidos – para que a mem\u00f3ria da resist\u00eancia aos totalitarismos se mantenha viva!<\/p>\n\n\n\n

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As diversas persegui\u00e7\u00f5es <\/h2>\n\n\n\n

Assim, h\u00e1 que dar a conhecer aos jovens, sobretudo, as persegui\u00e7\u00f5es pol\u00edticas que tiveram lugar durante os regimes fascistas em Portugal e It\u00e1lia, as persegui\u00e7\u00f5es \u00e9tnicas na Cro\u00e1cia (antiga Jugosl\u00e1via), as persegui\u00e7\u00f5es religiosas na Alb\u00e2nia e as persegui\u00e7\u00f5es aos intelectuais que tiveram lugar na Bulg\u00e1ria \u2013 e das quais \u00e9 paradigm\u00e1tico o caso do poeta Penon Penev, de Dimitrovgrad \u2013 isto, durante os regimes comunistas.<\/p>\n\n\n\n

A ideia foi trabalhar estes temas nas escolas, com os alunos, sob a orienta\u00e7\u00e3o dos professores interessados, tendo em vista incentivar a reflex\u00e3o sobre os totalitarismos, a ideia de liberdade e dos direitos humanos, promovendo o di\u00e1logo entre gera\u00e7\u00f5es. Os jovens s\u00e3o convidados a participar activamente, com a produ\u00e7\u00e3o de fotografias, v\u00eddeos, textos, bandas desenhadas, posters, sketchs<\/em> teatrais, visitas guiadas ou quaisquer outras formas de interven\u00e7\u00e3o que possam suscitar-lhes interesse.<\/p>\n\n\n\n

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Encontros transnacionais<\/h2>\n\n\n\n

Os encontros transnacionais foram precedidos de um trabalho intensivo, que teve lugar de Outubro a Mar\u00e7o de 2022, com os jovens dos liceus, nos locais previamente seleccionados, participantes no Projecto.<\/p>\n\n\n\n

At\u00e9 \u00e0 data, tiveram lugar 4 destes Encontros, no \u00e2mbito de \u201cPeople\u201d:<\/p>\n\n\n\n

  • 1 \u2013 Munic\u00edpio de Labin (Cro\u00e1cia) \u2013 de 5 a 7 de Abril de 2022;<\/li>
  • 2 \u2013 Munic\u00edpio de Dimitrovgrad (Bulg\u00e1ria) \u2013 de 10 a 12 de Maio de 2022;<\/li>
  • 3 \u2013 Munic\u00edpio de Shkodra (Alb\u00e2nia) \u2013 de 21 a 23 de Junho de 2022;<\/li>
  • 4 \u2013 Forl\u00ec \u2013 Associa\u00e7\u00e3o ATRIUM (It\u00e1lia) \u2013 de 6 a 8 de Outubro de 2022;<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    O pr\u00f3ximo e \u00faltimo Encontro (e que ser\u00e1 o 5\u00ba) ter\u00e1 lugar em Portugal, em Lisboa (Museu do Aljube) e no Munic\u00edpio da Marinha Grande, de 27 a 29 de Outubro de 2022. Est\u00e1 a ser organizado pela AEPP 61-74.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    FORL\u00cc\u00a0 – Cidade-ber\u00e7o de Mussolini<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Cheg\u00e1mos a Forl\u00ec ao fim da tarde do dia 6 de Outubro, eu e o meu colega Carlos Ribeiro. Depois de um voo de 2,45h at\u00e9 Bolonha e de uma viagem de comboio de cerca de 1h, um pouco confusa, cheg\u00e1mos a Forl\u00ec \u00e0 hora esperada. Tom\u00e1mos um t\u00e1xi para o hotel Lory, um hotel modesto, mas simp\u00e1tico, um pouco afastado dos circuitos tur\u00edsticos, onde nos instal\u00e1mos, j\u00e1 perto da hora de jantar.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    O in\u00edcio dos trabalhos estava marcado para o dia seguinte, na sede da Associa\u00e7\u00e3o ATRIUM \u2013 que tem como objectivo o estudo da rela\u00e7\u00e3o entre Arquitectura e Poder e o legado da arquitectura fascista na It\u00e1lia. Foi esta associa\u00e7\u00e3o a organizadora deste 4\u00ba Encontro do projecto \u201cPeople\u201d, em Forl\u00ec.<\/p>\n\n\n\n

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    Uma cidade com hist\u00f3ria e cultura muito ricas<\/h2>\n\n\n\n

    Forl\u00ec \u00e9 uma cidade pequena, com cerca de 118.000 habitantes, situada na Romagna<\/em>, entre os Apeninos e a Riviera Adri\u00e1tica, beneficiando de uma situa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica e de um clima privilegiados. Tem uma hist\u00f3ria cultural rica, atravessada pela antiga Via Emilia<\/em>. \u00c9 encantadora, como todas as cidades italianas: pal\u00e1cios elegantes, igrejas espl\u00eandidas, museus e jardins bem cuidados, ruas acolhedoras, restaurantes confort\u00e1veis, caf\u00e9s e esplanadas alegres\u2026 adivinha-se uma excelente qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

    Esta foi, pelo menos, a minha primeira vis\u00e3o da cidade, a de uma turista normal. Pouco depois, com o in\u00edcio dos trabalhos com os colegas italianos, o meu olhar tornou-se mais abrangente, pela dimens\u00e3o que lhe foi acrescentada com o conhecimento sobre a arquitectura fascista, que envolve o centro hist\u00f3rico da cidade.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Mussolini<\/h2>\n\n\n\n

    Nascido numa pequena aldeia pr\u00f3xima de Forl\u00ec, Mussolini quis dar a esta cidade de prov\u00edncia uma dimens\u00e3o e uma opul\u00eancia dignas da import\u00e2ncia desse magno acontecimento. Assim, ap\u00f3s a sua ascens\u00e3o ao poder, s\u00e3o implementadas constru\u00e7\u00f5es de edif\u00edcios grandiosos, a come\u00e7ar pela Esta\u00e7\u00e3o Ferrovi\u00e1ria (porta de acesso \u00e0 nova cidade do Duce<\/em>) e pelo Aeroporto, claramente sobredimensionados para as necessidades da regi\u00e3o, pela monumental Avenida Benito Mussolini (hoje Viale della<\/em> Libert\u00e0<\/em>), onde se encontra o ent\u00e3o designado Istituto T\u00e9cnico Industriale Alessandro<\/em> Mussolini<\/em> (pai do ditador), tal como a Ex Scuola Elementare Rosa Maltoni-Mussolini<\/em> (m\u00e3e do ditador) e a Ex Casa della Giovent\u00f9 Italiana del littorio<\/em> (onde ainda hoje se pode ler a f\u00f3rmula do juramento fascista), o Ex Collegio Aeronautico Bruno Mussolini<\/em>, frente ao qual se encontra a monumental est\u00e1tua de \u00cdcaro (com o rosto do filho do ditador, morto acidentalmente num desastre de avia\u00e7\u00e3o) e actual Liceo Classico<\/em>, onde teve lugar o nosso encontro. <\/p>\n\n\n\n

    Muitos outros edif\u00edcios imponentes foram constru\u00eddos na altura, noutras zonas da cidade, mas \u00e9 ao longo desta avenida, sobretudo, que vai acontecer o trabalho de consciencializa\u00e7\u00e3o dos alunos deste Liceu.<\/p>\n\n\n\n

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    Um jogo de op\u00e7\u00f5es com os estudantes<\/h2>\n\n\n\n

    Ao longo de v\u00e1rios meses, foram realizados com os adolescentes v\u00e1rias sess\u00f5es, no sentido de relacionar estes locais ic\u00f3nicos da arquitectura fascista com os acontecimentos dram\u00e1ticos que a\u00ed tiveram lugar durante os anos 30\/40 do s\u00e9c. XX. <\/p>\n\n\n\n

    Numa visita a p\u00e9, iniciada na Esta\u00e7\u00e3o Ferrovi\u00e1ria, onde eram acolhidos os grandes do regime e os \u201cperegrinos\u201d que visitavam a \u201cTerra del Duce<\/em>\u201d e onde tamb\u00e9m tiveram lugar sangrentas lutas oper\u00e1rias de resist\u00eancia antifascista, e que prosseguiu ao longo da Avenida, parando frente aos edif\u00edcios mais significativos, os estudantes, divididos em pequenos grupos, viam-se confrontados, atrav\u00e9s de t\u00e9cnicas de role playing<\/em>, com as poss\u00edveis op\u00e7\u00f5es que poderiam ter tomado na altura, e que iriam determinar o curso das suas vidas futuras. Era-lhes sugerido seguir os diferentes percursos de vida de 2 adolescentes dos anos 30\/40, de classes sociais diferentes: um rapaz, Vittorio,<\/em> filho de um professor universit\u00e1rio e uma rapariga, Piera<\/em>, filha de um ferrovi\u00e1rio. Consoante as escolhas feitas, em diferentes per\u00edodos da sua vida escolar, os jovens confrontavam-se com as consequ\u00eancias dessas suas op\u00e7\u00f5es. As escolhas poss\u00edveis eram, fundamentalmente, tr\u00eas:<\/p>\n\n\n\n

    – aderir ao fascismo e tornar-se um quadro mais ou menos influente na hierarquia do partido, de acordo com a convic\u00e7\u00e3o demonstrada;<\/p>\n\n\n\n

    – procurar passar entre os pingos da chuva, ou seja, fingir que n\u00e3o via, que n\u00e3o sabia \u2013 assinando o juramento de fidelidade ao fascismo (obrigat\u00f3rio, tal como c\u00e1 em Portugal, na fun\u00e7\u00e3o p\u00fablica) \u2013 o que, num contexto de guerra se tornava muito dif\u00edcil;<\/p>\n\n\n\n

    – tornar-se activista, aderindo \u00e0 resist\u00eancia, com tudo o que isso implicava (pris\u00e3o, assassinato, tortura, deporta\u00e7\u00e3o\u2026), lutando contra os fascistas primeiro e depois tamb\u00e9m contra os nazis;<\/p>\n\n\n\n

    Por exemplo: Quando, no Instituto T\u00e9cnico, que ele frequentava, Vittorio<\/em> v\u00ea o seu colega David (de origem judaica) a ser espancado por um grupo de fascistas, seus colegas, tem 3 op\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

    – juntar-se aos colegas fascistas, participando na pancadaria e nos insultos a David<\/p>\n\n\n\n

    – fingir que n\u00e3o v\u00ea e afastar-se rapidamente<\/p>\n\n\n\n

    – opor-se, procurando defender David, e arriscar-se a ir parar ao hospital, ou mesmo pior que isso, e vir a ser expulso da Escola<\/p>\n\n\n\n

    Os alunos estavam divididos em pequenos grupos e lan\u00e7avam um jogo de dados que determinava as suas op\u00e7\u00f5es e, a partir da\u00ed, os seus percursos de vida. Isto, ao longo da Avenida e frente a cada um dos diferentes locais considerados como \u00edcones da Arquitectura Fascista \u2013 onde tantas destas situa\u00e7\u00f5es tinham tido lugar.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Edif\u00edcios que ganhavam vida<\/h2>\n\n\n\n

    Assim, os edif\u00edcios deixavam de ser inertes e ganhavam vida, a vida daqueles e daquelas adolescentes que os tinham frequentado, d\u00e9cadas antes, numa \u00e9poca profundamente dram\u00e1tica da Hist\u00f3ria de It\u00e1lia, e a\u00ed tinham vivido, sofrido, amado e lutado.<\/p>\n\n\n\n

    No final do percurso, os alunos e os monitores encontraram-se no grande audit\u00f3rio do Liceo Classico<\/em> (antigo Instituto Aeron\u00e1utico, onde tinha tido lugar, no tempo de Mussolini, a forma\u00e7\u00e3o dos pilotos fascistas) e falaram do que tinham sentido, perante as diferentes op\u00e7\u00f5es tomadas.<\/p>\n\n\n\n

    Foi engra\u00e7ado, nesta fase final, discutir com os jovens as minhas escolhas, feitas tamb\u00e9m num regime fascista, quando eu tinha exactamente a idade deles, entre os 15 e os 17 anos: a minha ades\u00e3o aos movimentos de resist\u00eancia estudantis e pol\u00edticos no Portugal de Salazar (aos 15 anos) e a dif\u00edcil op\u00e7\u00e3o de ir para o ex\u00edlio (com 17 anos), depois de expulsa de todas as escolas do pa\u00eds, em vez de continuar a luta antifascista na clandestinidade, no interior do pa\u00eds. Falei, justamente, da dificuldade em tomar essa \u00faltima decis\u00e3o, que mudaria por completo o meu percurso de vida. Subitamente, com a minha interven\u00e7\u00e3o, o jogo deixou de ser s\u00f3 uma fic\u00e7\u00e3o e passou a ser algo de real\/vivido \u2013 situa\u00e7\u00f5es concretas pelas quais eu, ali presente e ainda viva, passara \u2013 e com as quais eles poderiam vir tamb\u00e9m a confrontar-se num futuro poss\u00edvel (Oxal\u00e1 que n\u00e3o!). \u00c9 justamente para que isso n\u00e3o volte a acontecer que o Projecto People existe.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Uma metodologia din\u00e2mica<\/h2>\n\n\n\n

    Este e outros trabalhos com os alunos foi realizado ao longo de meses com a ajuda de professores empenhados e com a colabora\u00e7\u00e3o activa da Associa\u00e7\u00e3o ATRIUM e pela Associa\u00e7\u00e3o DEINA \u2013 associa\u00e7\u00e3o cultural focada em locais chave da hist\u00f3ria do s\u00e9culo XX, e que orientou v\u00e1rios workshops<\/em> com os jovens.<\/p>\n\n\n\n

    Trata-se de uma metodologia din\u00e2mica e muito participativa, que permite aos alunos uma quase \u201cviagem no tempo\u201d, real\u00e7ando sempre a ideia de que, mesmo num regime totalit\u00e1rio, h\u00e1 sempre uma possibilidade de escolha<\/strong>, ainda que, por vezes, muito reduzida \u2013 escolha essa que constitui, em \u00faltima an\u00e1lise, a nossa liberdade \u2013 quanto mais n\u00e3o seja, a nossa liberdade interior.<\/p>\n\n\n\n

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    Helena Cabe\u00e7adas, 18 de Outubro de 2022<\/p>\n\n\n\n

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