{"id":12061,"date":"2024-06-21T08:02:38","date_gmt":"2024-06-21T08:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/nsf.pt\/?p=12061"},"modified":"2024-06-21T08:09:22","modified_gmt":"2024-06-21T08:09:22","slug":"como-vai-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nsf.pt\/index.php\/2024\/06\/21\/como-vai-a-educacao\/","title":{"rendered":"Como vai a educa\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">As principais refer\u00eancias da semana. Governo, professores e alunos<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-date\"><time datetime=\"2024-06-21T08:02:38+00:00\">21 de Junho, 2024<\/time><\/div>\n\n\n<p>EDULOG | O que aconteceu de mais significativo no mundo da Educa\u00e7\u00e3o ao longo desta semana.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:19px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"547\" data-id=\"12063\" src=\"https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/EDUCA_CQ-1024x547.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12063\" srcset=\"https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/EDUCA_CQ-1024x547.jpg 1024w, https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/EDUCA_CQ-300x160.jpg 300w, https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/EDUCA_CQ-768x410.jpg 768w, https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/EDUCA_CQ.jpg 1288w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p><em>FOTO \u00a9 CVR-NSF<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:34px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Recapitulando \u201cas medidas\u201d<\/strong><br>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Alexandre, fez um diagn\u00f3stico do problema da escassez de professores. Depois, apresentou solu\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia: reduzir a carga burocr\u00e1tica, atribuir 30 mil horas extraordin\u00e1rias, contratar t\u00e9cnicos para apoiar os diretores de turma, flexibilizar hor\u00e1rios, contratar docentes aposentados e atribuir bolsas de estudo em licenciaturas e mestrados de ensino. S\u00e3o 15 medidas, recorde-as no&nbsp;<code><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=9a2e30e9c2&amp;e=812609977a\">Di\u00e1rio de Not\u00edcias<\/a>.<\/code><\/p>\n\n\n\n<p>A atribui\u00e7\u00e3o de duas mil bolsas de estudo, no valor do custo da propina, a novos estudantes matriculados nas licenciaturas e mestrados de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o\/Ensino, destaca o\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=cb1b5dd942&amp;e=812609977a\"><code>Expresso<\/code><\/a>, \u00e9 uma das medidas apresentadas. O Governo quer ainda atrair bolseiros de doutoramento e investigadores em \u00e1reas cient\u00edficas onde haja car\u00eancia de professores.<\/p>\n\n\n\n<p>A contrata\u00e7\u00e3o de docentes rec\u00e9m-aposentados para disciplinas deficit\u00e1rias, com uma \u201cremunera\u00e7\u00e3o extra\u201d somada \u00e0 reforma, e tamb\u00e9m um \u201csuplemento remunerat\u00f3rio at\u00e9 750 euros mensais brutos\u201d para professores em idade de reforma que queiram continuar a lecionar s\u00e3o outras das medidas do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, destaca ainda o<code>\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=fae518312f&amp;e=812609977a\">Expresso<\/a>.<\/code><\/p>\n\n\n\n<p>O presidente da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas P\u00fablicas, Filinto Lima, comentou \u00e0\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=0304232ac2&amp;e=812609977a\"><code>Lusa<\/code><\/a>\u00a0as medidas de emerg\u00eancia e a meta de reduzir, no final do 1.\u00ba per\u00edodo de 2024\/2025, pelo menos 90% do n\u00famero de alunos sem aulas, definida pelo ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Alexandre. \u201cAs medidas s\u00e3o positivas, a meta \u00e9 ambiciosa e concretiz\u00e1vel, mas depende do grau de ades\u00e3o dos professores.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mudar de escola, porqu\u00ea?<\/strong><br>Mais de 46 mil professores dos quadros de escola concorreram ao concurso de mobilidade interna para sair no ano letivo de 2024\/2025. Isto representa um aumento de 37% face ao \u00faltimo concurso. O\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=599df57f3e&amp;e=812609977a\"><code>Di\u00e1rio de Not\u00edcias<\/code><\/a>\u00a0questionou dezenas de docentes sobre as raz\u00f5es da mudan\u00e7a. O ambiente autocr\u00e1tico da escola, o excesso de trabalho\u00a0<em>pro bono<\/em>\u00a0e conseguir estar mais perto de casa ainda antes da reforma s\u00e3o alguns dos motivos apresentados.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>A Unidade T\u00e9cnica de Apoio Or\u00e7amental diz que recuperar o tempo de servi\u00e7o dos professores vai aumentar a despesa l\u00edquida com sal\u00e1rios em 202 milh\u00f5es de euros em 2028. Por\u00e9m, o Governo diz que o valor \u00e9 de 300 milh\u00f5es de euros. A diferen\u00e7a est\u00e1, segundo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, no facto de os seus c\u00e1lculos considerarem que todos os professores abrangidos ficam na carreira at\u00e9 aos 70 anos, l\u00ea-se no\u00a0<code><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=3eecf3dddd&amp;e=812609977a\">P\u00fablico<\/a>.<\/code><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Criativos, mas insatisfeitos<\/strong><br>Os alunos portugueses de 15 anos est\u00e3o entre os mais criativos da OCDE, mas s\u00e3o tamb\u00e9m os que menos frequentam, na escola e fora dela, atividades associadas \u00e0 criatividade. Apenas 10% dizem contactar com conte\u00fados art\u00edsticos, 7% com m\u00fasica, clubes de ci\u00eancia ou inform\u00e1tica e ainda menos (6%) com teatro ou clubes de debate ou com a publica\u00e7\u00e3o de jornais escolares (5%). O\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=792694503c&amp;e=812609977a\"><code>P\u00fablico<\/code><\/a>\u00a0detalha estas conclus\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>Os estudantes portugueses s\u00e3o os que menos valorizam o contributo dos professores do ensino superior para melhorar a aprendizagem, ao longo do curso, revela o inqu\u00e9rito do Eurostudent realizado em 2022. Apenas 39% dizem que os professores s\u00e3o extremamente bons a explicar os conte\u00fados lecionados, longe dos 53% da m\u00e9dia dos 25 pa\u00edses inquiridos. O\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=4cd5041e23&amp;e=812609977a\"><code>Jornal de Not\u00edcias<\/code><\/a>\u00a0apresenta as conclus\u00f5es do inqu\u00e9rito da Comiss\u00e3o Europeia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Desemprego entre os diplomados<\/strong><br>Um quinto dos cursos superiores tem uma percentagem de desemprego superior \u00e0 m\u00e9dia nacional. O\u00a0<code><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=17a79fb602&amp;e=812609977a\">P\u00fablico<\/a>\u00a0<\/code>d\u00e1 conta de que s\u00e3o quase 200 as forma\u00e7\u00f5es em que a percentagem de inscritos nos centros de emprego supera os 6%, mas, em contrapartida, h\u00e1 45 cursos onde n\u00e3o h\u00e1 desempregados, oito dos quais de enfermagem. Os n\u00fameros agora conhecidos dizem respeito aos diplomados entre o ano letivo 2017\/18 e 2020\/21.<br><br><strong>Abre a \u00e9poca de exames<\/strong><br>Os exames nacionais do ensino secund\u00e1rio arrancaram na semana passada. H\u00e1 mais de 156 mil alunos inscritos, 57% querem concorrer ao ensino superior, refere a\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=8c089335f5&amp;e=812609977a\">Lusa<\/a>. Portugu\u00eas do 12.\u00ba ano e Mandarim do 11.\u00ba ano abriram o calend\u00e1rio. Seguem-se Biologia e Geografia (dia 18 de junho), F\u00edsica e Qu\u00edmica A (dia 21), Matem\u00e1tica A (dia 26), dirigidos aos alunos do 12.\u00ba ano. Geometria Descritiva A e Hist\u00f3ria B, as duas dirigidas ao 11.\u00ba ano, encerram a primeira fase das provas (dia 28).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Not\u00edcias de outros mundos da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><br>O \u00cdndice Global de Disparidade de G\u00e9nero de 2024 mostra que, embora nenhum pa\u00eds tenha alcan\u00e7ado a paridade total de g\u00e9nero, 97% das economias inclu\u00eddas nesta edi\u00e7\u00e3o eliminaram mais de 60% das disparidades. Sete economias europeias ocupam o top 10: Isl\u00e2ndia (93.5%), Finl\u00e2ndia (87,5%), Noruega (87,5%), Su\u00e9cia (81,6%), Alemanha (81%), Irlanda (80,2%) e Espanha (79,7%). O relat\u00f3rio \u00e9 do\u00a0<code><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=706898f09c&amp;e=812609977a\">World Economic Forum<\/a>.<\/code><\/p>\n\n\n\n<p>O abandono escolar sempre foi um problema grave no Teer\u00e3o, mas no ano letivo de 2023\/2024 20% dos alunos que tinham abandonado os estudos voltaram \u00e0 escola, segundo o\u00a0<a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=0449843c8f&amp;e=812609977a\"><code>Tehran<\/code><\/a><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=44c1b12409&amp;e=812609977a\"><code>Times<\/code><\/a>. A cultura n\u00f3mada e a dist\u00e2ncia da escola, s\u00e3o as principais raz\u00f5es para o abandono escolar, sobretudo das raparigas. A cria\u00e7\u00e3o de internatos e de escolas prim\u00e1rias est\u00e3o a contribuir para o retorno destes alunos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Na Irlanda, quase um ter\u00e7o dos alunos do ensino p\u00f3s-prim\u00e1rio n\u00e3o se sentem bem-vindos na escola. A conclus\u00e3o surge no relat\u00f3rio Perspectives on Bullying Behaviour 2023, que analisa atos de viol\u00eancia f\u00edsica e psicol\u00f3gica no ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio. Os investigadores revelam que h\u00e1 uma \u201cclara retic\u00eancia\u201d na den\u00fancia e falta de confian\u00e7a na capacidade dos professores para identificar situa\u00e7\u00f5es de bullying. Not\u00edcia da\u00a0<code><a href=\"https:\/\/edulog.us18.list-manage.com\/track\/click?u=4f777ff74559ef59d6a1b85c2&amp;id=c95fffbc95&amp;e=812609977a\">RTE<\/a>.<\/code><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"734\" height=\"150\" src=\"https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/edulog_logo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12062\" style=\"aspect-ratio:4.8933333333333335;width:840px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/edulog_logo.jpg 734w, https:\/\/nsf.pt\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/edulog_logo-300x61.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 734px) 100vw, 734px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As principais refer\u00eancias da semana. 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