{"id":17157,"date":"2026-06-27T07:52:28","date_gmt":"2026-06-27T07:52:28","guid":{"rendered":"https:\/\/nsf.pt\/?p=17157"},"modified":"2026-06-27T07:52:34","modified_gmt":"2026-06-27T07:52:34","slug":"a-grande-prioridade-do-seculo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nsf.pt\/index.php\/2026\/06\/27\/a-grande-prioridade-do-seculo-xxi\/","title":{"rendered":"A grande prioridade do s\u00e9culo XXI"},"content":{"rendered":"\n

Aumentar a cultura geral <\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Joaquim C\u00e2ndido Machado<\/h3>\n\n\n\n

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Se a intelig\u00eancia do futuro resultar da intera\u00e7\u00e3o entre a intelig\u00eancia humana e a intelig\u00eancia artificial, ent\u00e3o a principal riqueza das sociedades deixar\u00e1 de ser a tecnologia. Passar\u00e1 a ser a qualidade intelectual dos seus cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n

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A intelig\u00eancia artificial fornece respostas. Mas a qualidade dessas respostas depende da qualidade das perguntas. E a qualidade das perguntas depende da cultura geral, do pensamento cr\u00edtico e da capacidade de racioc\u00ednio de cada pessoa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Por isso, a grande prioridade das sociedades livres deve ser aumentar rapidamente a cultura geral da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Esta transforma\u00e7\u00e3o deve come\u00e7ar na escola.<\/p>\n\n\n\n

A escola continuar\u00e1 a ensinar matem\u00e1tica, ci\u00eancias, l\u00ednguas e hist\u00f3ria. Mas dever\u00e1 dedicar muito mais aten\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento da mem\u00f3ria, da linguagem, da leitura profunda, da capacidade de formular perguntas, do pensamento cr\u00edtico, da l\u00f3gica, da filosofia e da compreens\u00e3o do m\u00e9todo cient\u00edfico. <\/p>\n\n\n\n

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A intelig\u00eancia artificial deve ser integrada na aprendizagem, mas nunca substituir o desenvolvimento do c\u00e9rebro.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Os \u00f3rg\u00e3os de comunica\u00e7\u00e3o social tamb\u00e9m ter\u00e3o de assumir uma nova responsabilidade. Para al\u00e9m de informar, dever\u00e3o contribuir para elevar o n\u00edvel cultural da sociedade, explicando os grandes desafios cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos, econ\u00f3micos e pol\u00edticos com rigor, clareza e independ\u00eancia. Uma democracia depende da qualidade intelectual dos seus cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n

Em casa, a educa\u00e7\u00e3o voltar\u00e1 a desempenhar um papel decisivo. O gosto pela leitura, a curiosidade, a conversa entre gera\u00e7\u00f5es, o contacto com a arte, a ci\u00eancia e a natureza, bem como a utiliza\u00e7\u00e3o inteligente da IA, formar\u00e3o cidad\u00e3os mais preparados para compreender um mundo complexo.<\/p>\n\n\n\n

A intelig\u00eancia artificial n\u00e3o elimina a necessidade de aprender. Pelo contr\u00e1rio, aumenta-a. <\/p>\n\n\n\n

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Quanto maior for a cultura de uma pessoa, maior ser\u00e1 a sua capacidade para utilizar a IA de forma criativa, cr\u00edtica e respons\u00e1vel.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

As sociedades que compreenderem esta realidade dar\u00e3o um salto hist\u00f3rico. A sua riqueza n\u00e3o depender\u00e1 apenas da economia ou da tecnologia, mas da intelig\u00eancia coletiva constru\u00edda pela intera\u00e7\u00e3o entre cidad\u00e3os cultos, livres e uma intelig\u00eancia artificial colocada ao servi\u00e7o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Talvez esta seja a grande miss\u00e3o da Europa no s\u00e9culo XXI: tornar-se a regi\u00e3o do mundo onde a liberdade, a cultura geral e a intelig\u00eancia artificial se refor\u00e7am mutuamente, criando uma sociedade mais inovadora, mais democr\u00e1tica e mais humana.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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LER TAMB\u00c9M [NSF]<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

UNESCO : Educa\u00e7\u00e3o para o S\u00e9culo XXI<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel – E-book<\/a><\/p>\n\n\n\n

Foto – Fonte UNESCO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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