{"id":17924,"date":"2026-11-01T21:01:13","date_gmt":"2026-11-01T21:01:13","guid":{"rendered":"https:\/\/nsf.pt\/?p=17924"},"modified":"2026-11-01T21:01:18","modified_gmt":"2026-11-01T21:01:18","slug":"portugal-nao-e-a-franca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nsf.pt\/index.php\/2026\/11\/01\/portugal-nao-e-a-franca\/","title":{"rendered":"Portugal n\u00e3o \u00e9 a Fran\u00e7a."},"content":{"rendered":"\n

Carta Aberta ao Senhor Primeiro-Ministro Lu\u00eds Montenegro<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ana Sampaio Monteiro<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Os meus respeitosos cumprimentos, V. Ex.\u00aa<\/p>\n\n\n\n

Durante 43 anos, fui professora de Hist\u00f3ria, do 7.\u00ba ao 12.\u00ba anos, embora maioritariamente no ensino secund\u00e1rio, entre o 10.\u00ba e o 12.\u00ba anos.<\/p>\n\n\n\n

Exerci sempre fun\u00e7\u00f5es na escola p\u00fablica, que considero uma das mais importantes conquistas do 25 de Abril de 1974.<\/p>\n\n\n\n

A minha carreira foi, devo diz\u00ea-lo, absolutamente impoluta. Nunca sequer houve uma reclama\u00e7\u00e3o de um encarregado de educa\u00e7\u00e3o relativamente a uma classifica\u00e7\u00e3o atribu\u00edda ou a qualquer outra mat\u00e9ria. Recebi elogios e alguns louvores.<\/p>\n\n\n\n

Iniciei a minha actividade profissional aos 21 anos, ap\u00f3s concluir a licenciatura na FLUP.<\/p>\n\n\n\n

Leccionei em duas escolas do interior do pa\u00eds e tamb\u00e9m no Porto, a segunda cidade de Portugal.<\/p>\n\n\n\n

Costumo dizer, por brincadeira, que, desde os seis anos, nunca mais sa\u00ed da escola.<\/p>\n\n\n\n

Nasci em Mo\u00e7ambique e fui compulsivamente transferida, na adolesc\u00eancia, para um pa\u00eds que mal conhecia.<\/p>\n\n\n\n

Nem por isso deixei de defender que a descoloniza\u00e7\u00e3o foi um processo absolutamente leg\u00edtimo, que pecou, isso sim, por ter sido demasiado tardio.<\/p>\n\n\n\n

A autodetermina\u00e7\u00e3o dos povos, o direito \u00e0 liberdade e \u00e0 igualdade s\u00e3o valores fundamentais e inegoci\u00e1veis da dignidade humana.<\/p>\n\n\n\n

Aos 39 ou 40 anos atingi o topo da carreira docente, o 10.\u00ba escal\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Fui sempre uma escrupulosa cumpridora da lei, sem nunca abdicar, por\u00e9m, do direito de exercer livremente a minha opini\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A Hist\u00f3ria \u00e9 uma ci\u00eancia que sempre me fascinou, particularmente a Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea, \u00e1rea em que me especializei, com incid\u00eancia nas minorias religiosas que a descoloniza\u00e7\u00e3o africana transferiu para o Portugal europeu.<\/p>\n\n\n\n

Tive alunos extraordin\u00e1rios, que jamais esquecerei, e colegas magn\u00edficos, quer pela sua postura democr\u00e1tica, quer pela sua not\u00e1vel erudi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Continuo profundamente ligada \u00e0 disciplina de Hist\u00f3ria, atrav\u00e9s do ensino, da elabora\u00e7\u00e3o manuais e recursos did\u00e1cticos e da lecciona\u00e7\u00e3o a alunos mais velhos.<\/p>\n\n\n\n

Considero que, entre todas as disciplinas que integram o curr\u00edculo escolar, a Hist\u00f3ria \u00e9 uma das que mais contribui para a constru\u00e7\u00e3o da personalidade dos jovens, para o seu posicionamento perante a vida e para a interpreta\u00e7\u00e3o dos desafios que a evolu\u00e7\u00e3o dos tempos coloca \u00e0 Humanidade.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00c9 tamb\u00e9m determinante na forma\u00e7\u00e3o de um pensamento anal\u00edtico, cr\u00edtico e interventivo, na constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia hist\u00f3rica esclarecida e na educa\u00e7\u00e3o para a cidadania.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ao longo de d\u00e9cadas, e em rigorosa conformidade com os conte\u00fados program\u00e1ticos emanados dos sucessivos Minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o, ensinei os meus alunos a reconhecer e a questionar as arbitrariedades dos regimes pol\u00edticos assentes em ideologias totalit\u00e1rias, quer de extrema-direita, quer de extrema-esquerda.<\/p>\n\n\n\n

Denunciei a viol\u00eancia, o desprezo pela dignidade do cidad\u00e3o, a arregimenta\u00e7\u00e3o das massas, a doutrina\u00e7\u00e3o, a propaganda, o partido \u00fanico, a censura, a manipula\u00e7\u00e3o dos cadernos eleitorais, as persegui\u00e7\u00f5es por delito de opini\u00e3o, as pris\u00f5es arbitr\u00e1rias, a tortura, a nega\u00e7\u00e3o dos direitos das mulheres, o triunfo do patriarcado, o racismo e a intoler\u00e2ncia perante quem pensa de forma diferente.<\/p>\n\n\n\n

\n

Ensinei tamb\u00e9m os perigos da submiss\u00e3o, da obedi\u00eancia cega e da subordina\u00e7\u00e3o absoluta do indiv\u00edduo ao Estado.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

A minha rela\u00e7\u00e3o com milhares de alunos pautou-se sempre pela reciprocidade, pela considera\u00e7\u00e3o, pela dignidade m\u00fatua e pelo respeito intergeracional.<\/p>\n\n\n\n

Nunca assentei a autoridade pedag\u00f3gica na viol\u00eancia, na discrimina\u00e7\u00e3o, no insulto, no vexame ou na ridiculariza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Muito menos na imposi\u00e7\u00e3o de uma hierarquia absoluta, arbitr\u00e1ria e repressiva, para obter o cumprimento compulsivo de regras de conduta.<\/p>\n\n\n\n

Uma sociedade livre e democr\u00e1tica n\u00e3o se constr\u00f3i desta forma.<\/p>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa, as imagens que tenho visto das brutais interven\u00e7\u00f5es policiais contra jovens que participam em manifesta\u00e7\u00f5es pac\u00edficas por uma causa colectiva s\u00e3o profundamente perturbadoras e contradizem, frontalmente, tudo aquilo que defendi e procurei transmitir ao longo de 43 anos de exerc\u00edcio docente.<\/p>\n\n\n\n

Mais do que isso: levam-me a questionar a utilidade de uma vida profissional inteira dedicada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os livres, conscientes dos seus direitos e capazes de contestar o poder.<\/p>\n\n\n\n

\n

Perante aquelas imagens, parece desmoronar-se tudo em que acreditei e que procurei ensinar.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00c9 dif\u00edcil aceitar que a viol\u00eancia que tantas vezes expliquei aos meus alunos como caracter\u00edstica dos regimes autorit\u00e1rios possa assumir, perante os nossos olhos, uma express\u00e3o t\u00e3o brutal em solo nacional, num Estado que se rege por uma Constitui\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica que permite o direito \u00e0 manifesta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa, Portugal n\u00e3o \u00e9 a Fran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o estamos perante cen\u00e1rios de pilhagens, carros incendiados, mortes, destrui\u00e7\u00e3o de patrim\u00f3nio hist\u00f3rico-cultural, manifestantes armados, granadas de m\u00e3o ou armas brancas, em contexto pr\u00f3ximo da guerra civil.<\/p>\n\n\n\n

Os nossos jovens n\u00e3o obedeceram, porque contestaram a justifica\u00e7\u00e3o utilizada.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f3 estamos perante tendas. Apenas tendas.<\/p>\n\n\n\n

Tanto existe de gravidade incomensur\u00e1vel neste pa\u00eds, e a inac\u00e7\u00e3o \u00e9 a resposta.<\/p>\n\n\n\n

Porque n\u00e3o promove o di\u00e1logo?<\/p>\n\n\n\n

Porque \u00e9 a resposta do Estado uma nova e desmesurada carga policial?<\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edcias \u00e0 paisana armados, PIDE, V. Exa.?<\/p>\n\n\n\n

Quem disp\u00f5e de armas poderosas e potencialmente letais, de forma\u00e7\u00e3o e de treino para intervir fisicamente, imobilizar e neutralizar pessoas, de c\u00e3es perigosos e de tasers, \u00e9 a pol\u00edcia.<\/p>\n\n\n\n

Foi essa for\u00e7a que, por tr\u00eas vezes, protagonizou interven\u00e7\u00f5es cuja viol\u00eancia as imagens documentam e cuja proporcionalidade exige uma explica\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e institucional.<\/p>\n\n\n\n

\n

Por\u00e9m, n\u00e3o s\u00e3o os pol\u00edcias que est\u00e3o em causa, \u00e9 quem manda neles, V. Exa..<\/h2>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa n\u00e3o gosta de dist\u00farbios.<\/p>\n\n\n\n

Eu tamb\u00e9m n\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em 43 anos de ensino, nunca precisei de transformar uma sala de aula num espa\u00e7o de intimida\u00e7\u00e3o para assegurar o cumprimento de regras.<\/p>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa n\u00e3o gosta de ser criticado. Mas quem exerce fun\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, sobretudo ao mais alto n\u00edvel do poder executivo, tem de aceitar a cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Eu fui e continuo a ser alvo de cr\u00edticas, sem que isso me confira o direito de silenciar quem as formula.<\/p>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa tamb\u00e9m n\u00e3o aprecia a ocupa\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os p\u00fablicos para al\u00e9m das 00h30.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, a sua intoler\u00e2ncia perante essa situa\u00e7\u00e3o parece ser bastante selectiva.<\/p>\n\n\n\n

Neste caso, o inc\u00f3modo decorre, aparentemente, da natureza pol\u00edtica dos protestos e do facto de estes se dirigirem contra o seu Governo.<\/p>\n\n\n\n

Se fossem manifesta\u00e7\u00f5es de apoio e de louvor ao desempenho governativo, dificilmente assistiria \u00e0 mesma pressa em invocar o decreto-lei de Agosto de 1974, aprovado durante o Governo do camarada Vasco Gon\u00e7alves.<\/p>\n\n\n\n

Provavelmente, a toler\u00e2ncia seria outra. As manifesta\u00e7\u00f5es poder-se-iam prolongar noite dentro e repetir-se durante dias consecutivos.<\/p>\n\n\n\n

A apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica de pol\u00edcias feridos, apesar dos equipamentos de protec\u00e7\u00e3o de que disp\u00f5em, parece tamb\u00e9m servir uma estrat\u00e9gia de comunica\u00e7\u00e3o particularmente conveniente – transformar os manifestantes em agressores e legitimar, perante a opini\u00e3o p\u00fablica, a viol\u00eancia exercida sobre eles.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma narrativa perigosa, sobretudo quando substitui a an\u00e1lise objectiva dos acontecimentos e a averigua\u00e7\u00e3o das responsabilidades.<\/p>\n\n\n\n

Na fase final da Rep\u00fablica de Weimar, na Alemanha, perante a recusa de vastos sectores da sociedade \u00e0 ascens\u00e3o de Adolf Hitler ao poder e a prepara\u00e7\u00e3o da sua chegada \u00e0 Chancelaria do Reich, a instrumentaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia e a necessidade de criar condi\u00e7\u00f5es para justificar a repress\u00e3o constitu\u00edam elementos centrais da estrat\u00e9gia pol\u00edtica para a extirpa\u00e7\u00e3o das manifesta\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A frase que recordo, associada a essa l\u00f3gica, \u00e9 particularmente elucidativa:<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 preciso haver pol\u00edcias feridos!\u201d<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, V. Ex.\u00aa, enquanto decorria a terceira interven\u00e7\u00e3o policial violenta contra os manifestantes desarmados, realizava-se na P\u00f3voa de Varzim um festival de m\u00fasica neonazi, com centenas de participantes provenientes de v\u00e1rios pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

Intitulado Masters of the Sea, foi organizado pela divis\u00e3o portuguesa da organiza\u00e7\u00e3o supremacista branca Blood & Honour.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o houve carga policial. N\u00e3o houve interdi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Esta diferen\u00e7a de tratamento merece, no m\u00ednimo, uma explica\u00e7\u00e3o s\u00e9ria e inequ\u00edvoca.<\/p>\n\n\n\n

V. Ex.\u00aa, depois de 43 anos dedicados a ensinar Hist\u00f3ria, democracia, liberdade e cidadania, recuso-me a aceitar que tudo tenha sido em v\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mas confesso-lhe que as imagens a que assisti tornam cada vez mais dif\u00edcil explicar aos meus antigos alunos, e a mim pr\u00f3pria, a dist\u00e2ncia entre os valores que ensinei e as pr\u00e1ticas a que hoje assistimos.<\/p>\n\n\n\n

\n

V. Exa., eu e as minhas filhas estivemos l\u00e1. Somos pessoas de bem.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Integr\u00e1mos um colectivo de pessoas de bem. De todas as idades.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o deixe morrer a democracia.<\/p>\n\n\n\n

Ana Sampaio Monteiro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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